Documento Finale Consiglio di Classe

 

ESAME DI STATO PER ALUNNI IN SITUAZIONE DI HANDICAP

Modello per la stesura delle informazioni da inserire nel

DOCUMENTO FINALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
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PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALE

dell’alunno ………………………………

riferito al

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

allegato al

DOCUMENTO FINALE DEL COSIGLIO DI CLASSE

 

1) PERCORSO FORMATIVO:
situazione generale dell’alunno, scelte effettuate per il curriculum individuale e per le attività di sostegno, modalità d’integrazione, percorsi didattici realizzati con la classe e/o al di fuori della classe.

2) PROGRAMMA SVOLTO:
suddiviso per discipline o per aree disciplinari (specificare se riconducibile ai programmi ministeriali o differenziato). Obiettivi/contenuti/metodi/mezzi/tempi/strumenti e criteri adottati per la verifica e la valutazione.

3) MODALITÀ DELLE PROVE D’ESAME:
- Prima prova: indicare la disciplina e specificare se si tratta della stessa prova prevista per la classe oppure se si richiede una prova equipollente o differenziata finalizzata al rilascio del relativo attestato.
- Seconda prova: indicare la disciplina e specificare se si tratta della stessa prova prevista per la classe oppure se si richiede una prova equipollente o differenziata finalizzata al rilascio del relativo attestato.
- Terza prova: indicare le disciplina e specificare se si tratta della stessa prova prevista per la classe oppure se si richiede una prova equipollente o differenziata finalizzata al rilascio del relativo attestato.
Le tre prove scritte devono essere predisposte secondo modalità omogenee rispetto a quelle delle simulazioni svolte durante l’anno scolastico, che devono essere allegate al presente documento.
Nel caso si richiedano prove equipollenti o differenziate bisogna indicare chiaramente: quale tipo di prova si richiede, quale tipo di assistenza e con quali compiti e quale durata (eventuali tempi più lunghi) per le tre prove scritte.
-Prova orale: indicare le strategie e le modalità di conduzione del colloquio al fine di mettere il candidato nelle migliori condizioni psico-fisiche per affrontare la prova.

Specificare se l’alunno presenta lavori particolari all’attenzione della Commissione d’esame.

- Assistenza e sussidi: bisogna indicare, se è necessario, l’eventuale richiesta di assistenza e/o di ausili e strumenti specifici per favorire l’alunno nella effettuazione delle prove scritte e per facilitare la comunicazione nella conduzione della prova orale.

4) DOCUMENTAZIONE RISERVATA:
il PDF e il PEI ed ogni altra documentazione riservata riferita al candidato deve essere allegata al presente documento o, comunque, deve essere messa a disposizione della Commissione d’esame (in tal caso il documento deve indicare dove è possibile reperirla).

5) SCHEDE ALLEGATE:
se possibile, allegare le simulazioni delle tre prove scritte effettuate durante l’anno scolastico e le relative griglie di valutazione.



 

 

 

  Inserito il: 23/07/2005